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A b ri l 2 0 1 2 - # 6

I n g l é s
Vi a j e a C a m b ri d g e
Una experiencia inolvidable

u n m e s de l re g re s o aú n s e e s c u - “ ¡ Un vi aj e ú n i -
c h a e l e c o de re l at o s ac e rc a de e x - c o ! C o n vi ví s e n u n
A p e r i e n c i as vi vi das p o r u n g r u p o p aí s c o n c u l t u r as
de c i n c u e n t a al u m n o s y c i n c o do c e n t e s di fe re n t e s y t e n é s
qu e ac o m p añ aro n e l p ro c e s o de c re c i m i e n - qu e m an e j ar t e c o -
t o de e s t o s ado l e s c e n t e s . m o p u e das . C o -
L o s s i g u i e n t e s s o n s ó l o al g u n o s t e s t i - n o c é s ge n t e de di fe -
m o n i o s de l o s ado l e s c e n t e s : re n t e s p aí s e s y
p as ás b u e n o s m o -
“ F u e u n a e x p e r i e n c i a i n o l vi dab l e t an t o m e n t o s e n l a e s c u e -
e n e l ap re n di z aj e de l i di o m a c o m o de c re c i - l a, s i n dar t e c u e n t a
m i e n t o p e r s o n al . P u di m o s m an e j ar n o s c o - qu e e s t ás e s t u di an -
m o “ e l g r u p o de L a M e n n ai s ” y n o do .”
s e p ar ado s p o r l a di fe re n c i a de e dade s . Diego Verdier
C o m p ar t i m o s t i e m p o s c o n n u e s t ro s p ro fe - (alumno de 5to. )
s o re s de o t r a fo r m a y n o s ó l o de n t ro de u n
s al ó n de c l as e . C re o qu e c o m o e x p e r i e n c i a n í am o s e n s i t u ac i o n e s c o t i di an as de l dí a a
e s i n c re í b l e , c o n o c e s o t r as c u l t u r as , o t ro s “ M e p are c i ó u n a e x p e r i e n c i a ú n i c a; e s dí a e i n c l u s o m e j o r ar l o ; e l h e c h o de c o n o -
l u g are s n u e vo s . C o n re s p e c t o al i n g l é s , l l e - m u y s at i s fac t o r i o p o de r p as ar u n m e s c o n c e r u n a c u l t u r a t o t al m e n t e di s t i n t a, adap -
g u é a M o n t e vi de o ¡ h ab l an do e n i n g l é s ! am i go s e n u n l u g ar do n de t o do e s m u y di - t ar s e a e l l a y c o n o c e r c o s as n u e vas .
p o rqu e l a s o l t u r a qu e s e adqu i e re e s i m p re - fe re n t e a l o n u e s t ro . Tam b i é n e s m u y l i n do Tam b i é n t e n e r qu e m an e j ar n o s s o l o s , y fi -
s i o n an t e . p o de r c o m p ar t i r t i e m p o c o n p e r s o n as de n al m e n t e re c o r re r u n p aí s c o n t an t a h i s t o -
E s u n vi aj e s u p e r re c o m e n dab l e ; vo l - t o das p ar t e s de l m u n do .” r i a y t an t o s l u g are s p ar a ve r c ó m o e s
ve r í a a h ac e r l o m i l e s de ve c e s m ás ! ! ! ” Federico Ferro I n g l at e r r a.”
Federica Barcia (alumno de 5to. ) Florencia Fortunatto
(alumna de 3º liceo) (alumna de 5to. )

“ E s u n vi aj e , s o b re t o das l as c o s as , di s -
“ Un a e x p e r i e n c i a i m p e r di b l e , m u y di - t i n t o a c u al qu i e r o t ro . Vi aj ás a u n p aí s a E n e l ae ro p u e r t o de C ar r as c o ya s e
ve r t i da. Ap re n dé s m u c h o , a m an e j ar t e e n m i l e s de ki l ó m e t ro s de Ur u g u ay, s ó l o c o n s e n t í an l o s n e r vi o s , n o s ó l o de l o s p adre s ,
u n l u g ar qu e n o c o n o c é s y a adap t ar t e fá- ge n t e de t u e dad y p ro fe s o re s , c o n l a re s - s i n o t am b i é n de n o s o t ro s l o s al u m n o s .
c i l m e n t e al u s o de l i n g l é s .” p o n s ab i l i dad de m an e j ar t e s o l o . Te vo l vé s , C re o qu e p ar a m u c h o s (o t o do s ) e r a e l p r i -
Bruno Pontet ade m ás de c o n m i l e s de an é c do t as , c o n l a m e r vi aj e t an l ar go y s i n p adre s .
(alumno de 5to. ) e x p e r i e n c i a de h ab e r s i do i n de p e n di e n t e E n M adr i d e s t áb am o s c an s ado s p e ro
e n u n p aí s t an i g u al de an s i o s o s y t e n s o s .
di s t i n t o al C uando al fin lle gamo s a H e athro w
n u e s t ro . S e l o ( L o ndre s ) to do s ya que ríamo s lle gar a las
re c o m i e n do a c as as que no s alo j arían. E s e fue e l p rime r
c u al qu i e r a! ” g ran c o ntac to c o n la le ng ua y c o n la ge nte .
Victoria E n m i c as o m e re c i b i ó u n a s e ñ o r a. Al
De Boni s al u dar l a l e di u n b e s o , s e r i ó y m e di o l a
(alumna de m an o .
5to. ) E l C o l e g i o o “ S t u di o ” c o m o l e de c í a-
m o s e r a r ar í s i m o , p e ro i n c re í b l e . D e s p u é s
de u n a p r u e b a n o s u b i c aro n e n n u e s t ro s
“ E l vi aj e re s p e c t i vo s n i ve l e s de i n g l é s . E n e s o s g r u -
fu e u n a e x p e - p o s de c l as e e s t áb am o s c o n ge n t e de o t ro s
r i e n c i a i n c re í - p aí s e s y l a ú n i c a fo r m a de c o m u n i c ar n o s
b l e . F u e u n e r a e n i n g l é s .
c o n j u n t o de To do s l o s fi n e s de s e m an a t e n í am o s
var i as c o s as : p as e o s y e xc u r s i o n e s a l o s l u g are s m ás i m -
e l p o de r u s ar p o r t an t e s de l p aí s y l o s do m i n go s í b am o s
e l c o n o c i - a L o n dre s e n t re n .
m i e n t o de Christian Saegaert
i n g l é s qu e t e - (alumno de 5to)

D I S E Ñ A D O C O N
Te j i e n d o L a z o s # 6 - A b ri l 2 0 1 2
C o l e g i o L a M e n n ai s . Ac qu i s t ap ac e 1 7 0 1 . C P 1 1 4 0 0 M o n t e vi de o , Ur u g u ay.
Te l . : 2 6 0 0 5 6 2 0 - w w w. l am e n n ai s . e du . u y - fac e b o o k. c o m / l am e n n ai s
S O F T WA R E L I B R E